metoda krakowska

przedszkolak kocha czytac agnieszka bala 1

„Przedszkolak kocha czytać”, czyli jak sprawić, by przygoda z czytaniem zakończyła się dla dziecka sukcesem

Dostosowana do zmieniającej się rzeczywistości, a poparta badaniami neuropsychologicznymi i neurofizjologicznymi Symultaniczno-Sekwencyjna Nauka Czytania® stanowi podstawę metodyczną publikacji „Przedszkolak kocha czytać” Agnieszki Bali. Zestaw dwóch zeszytów ćwiczeń wraz z elementarzem przygotowuje dzieci w wieku przedszkolnym do nauki czytania w szkole, a ćwiczone równocześnie umiejętności prawo- i lewopółkulowe rozwijają nie tylko mowę, ale również myślenie, percepcję i sprawność manualną.

„Przedszkolak kocha czytać”, czyli jak sprawić, by przygoda z czytaniem zakończyła się dla dziecka sukcesem Czytaj dalej »

analogie tematyczne atematyczne arson

Wnioskowanie przez analogię – mechanizm lewej półkuli usprawniający naukę języka

Sposób myślenia przez analogię jest jednym z czynników pozwalających odkrywać i rozumieć świat. Myślenie matematyczne, politykowanie, rozumowanie prawne i moralne od zawsze posługuje się analogią jako narzędziem służącym do szukania i weryfikowania sądów i twierdzeń. A język? Mamy przecież analogie fleksyjne: nie ma mamy, nie ma taty, oddaj jej lalkę, oddaj jemu bajkę, słowotwórcze konstrukcje: córka siostry to siostrzenica, córka brata to bratanica, składniowe i semantyczne struktury: zimą pada śnieg, jesienią pada deszcz… To właśnie wszelkie paralelne reguły językowe ułatwiają nabywanie mowy.

Wnioskowanie przez analogię – mechanizm lewej półkuli usprawniający naukę języka Czytaj dalej »

budowanie struktury zdania elzbieta lawczys programowanie jezyka

Budowanie wypowiedzi dziecka: od samogłoski do rozwiniętego zdania pojedynczego

Charakteryzowana pomoc doskonale odzwierciedla narastającą strukturę gramatyczną schematów językowych nabywanych przez dziecko bez opóźnień rozwojowych, schematów, które powinny pojawiać się podczas skutecznie prowadzonej terapii na kolejnych etapach programowania języka zarówno u dzieci, jak i dorosłych.

Budowanie wypowiedzi dziecka: od samogłoski do rozwiniętego zdania pojedynczego Czytaj dalej »

autyzm cwiczenia stolikowe agnieszka bala

„AUTYZM. Ćwiczenia stolikowe” Agnieszki Bali – nowość na rynku wydawniczym

Holistyczne podejście do pracy z dzieckiem (będące sumą zaangażowania dziecka i rodzica), praca poparta niemałym doświadczeniem, ogrom kart pracy i dodatkowych materiałów, rzeczowa i czytelna instrukcja (zarówno dla specjalisty jak i rodzica) – to moje argumenty przemawiające na korzyść recenzowanej pomocy.

„AUTYZM. Ćwiczenia stolikowe” Agnieszki Bali – nowość na rynku wydawniczym Czytaj dalej »

cwiczenia pamieci koncentracji uwagi symultanicznej i sekwencyjnej katarzyna sedivy

„Kto ma dobrą pamięć, temu łatwiej o wielu rzeczach zapomnieć” – czy polski satyryk ma rację? Ćwiczenie pamięci dziecka

Skoncentruj się! Zapamiętaj! Nie bujaj w obłokach! A może zamiast bezowocnie skupiać uwagę, pobawmy się wspólnie z dziećmi? ĆWICZENIA PAMIĘCI Agnieszki Sedivy wydawnictwa Arson dają nam taka możliwość, a autorka udowadnia, że uwagę, koncentrację, pamięć i spostrzegawczość ćwiczyć można skutecznie nawet z najmłodszymi.

„Kto ma dobrą pamięć, temu łatwiej o wielu rzeczach zapomnieć” – czy polski satyryk ma rację? Ćwiczenie pamięci dziecka Czytaj dalej »

sudoku sylabowe agnieszka bala

Sudoku dla dzieci? Tak! Oryginalne pomysły z japońską łamigłówką

„Sudoku sylabowe” Agnieszki Bali – moja recenzja. Japońsko-krakowska łamigłówka łączy w sobie tradycję (wszystkim znaną zasadę uzupełniania diagramu) z nowoczesnością – miejsce cyfr zajęły sylaby. Uwielbiam ją za to, że można nią wyćwiczyć tak wiele umiejętności. Ponadto ma kilka wariantów trudności. I co najważniejsze, bogata zawartość pudełka daje ogromne możliwości własnych modyfikacji zadań.

Sudoku dla dzieci? Tak! Oryginalne pomysły z japońską łamigłówką Czytaj dalej »

Scroll to Top