“20-minutówki logopedyczne” przygotowane przez Iwonę Kowalcze-Filar, a merytorycznie konsultowane z Agnieszką Balą, to szereg ćwiczeń niezbędnych do pracy nad prawidłową wymową dziecka.
“20-minutówki logopedyczne”- gotowe propozycje zajęć logopedycznych Czytaj dalej »
Komplet książek “Bajeczki Babeczki” łączy w sobie przemyślaną kompozycyjnie i tematycznie literaturę dla dzieci okraszoną rozbudzającymi wyobraźnię najmłodszych bajkowymi i tętniącymi kolorem ilustracjami z przydatnym rodzicom i pedagogom narzędziem pozwalającym sprawdzić poziom gotowości szkolnej przedszkolaków.
“Mów mi, jak mam to powiedzieć! Ćwiczenia do terapii dzieci z zaburzeniami komunikacji językowej” Anny Żywot stanowią terapeutyczną odpowiedź na różnego rodzaju zaburzenia umiejętności posługiwania się mową. Program z pomocą nauczyciela próbuje przeprowadzić dziecko przez kolejne etapy rozwoju mowy.
Dostosowana do zmieniającej się rzeczywistości, a poparta badaniami neuropsychologicznymi i neurofizjologicznymi Symultaniczno-Sekwencyjna Nauka Czytania® stanowi podstawę metodyczną publikacji “Przedszkolak kocha czytać” Agnieszki Bali. Zestaw dwóch zeszytów ćwiczeń wraz z elementarzem przygotowuje dzieci w wieku przedszkolnym do nauki czytania w szkole, a ćwiczone równocześnie umiejętności prawo- i lewopółkulowe rozwijają nie tylko mowę, ale również myślenie, percepcję i sprawność manualną.
Zrozumienie zależności przyczynowo-skutkowych przedstawianych za pośrednictwem historyjek obrazkowych uwarunkowane jest umiejętnością budowania szeregów i sekwencji, dostrzeganiem relacji między następującymi po sobie zdarzeniami, rozpoznawaniem znaczeń w obrazkach, ale i wyobrażaniem sobie działań i relacji mających miejsce przed czymś (co było najpierw, więc co jest przyczyną) i po czymś (co było później, więc jest skutkiem).
Historyjki obrazowe – doskonały pretekst do ćwiczeń językowych Czytaj dalej »
Sposób myślenia przez analogię jest jednym z czynników pozwalających odkrywać i rozumieć świat. Myślenie matematyczne, politykowanie, rozumowanie prawne i moralne od zawsze posługuje się analogią jako narzędziem służącym do szukania i weryfikowania sądów i twierdzeń. A język? Mamy przecież analogie fleksyjne: nie ma mamy, nie ma taty, oddaj jej lalkę, oddaj jemu bajkę, słowotwórcze konstrukcje: córka siostry to siostrzenica, córka brata to bratanica, składniowe i semantyczne struktury: zimą pada śnieg, jesienią pada deszcz… To właśnie wszelkie paralelne reguły językowe ułatwiają nabywanie mowy.
Wnioskowanie przez analogię – mechanizm lewej półkuli usprawniający naukę języka Czytaj dalej »
Zdarza Ci się szukać kluczy do domu lub auta, mimo przekonania, że zawsze odkładasz je w to samo miejsce? Jedziesz na basen, ale stój został w domu? Zachęcasz dziecko do śniadania, mówiąc: jedz, masz już pomasłowane? Zastanawiasz się, którego grudnia masz wizytę u lekarza: 4-go czy 14-go? Twierdzące odpowiedzi na powyższe pytania dowodzą trafności tezy – dysleksja to problem życiowy nie szkolny, a więc jej objawów doszukać się można w różnych dziedzinach życia i w różnym wieku.
Ćwiczenia uruchamiające strategie lewopółkulowe Czytaj dalej »
Książeczka licząca niepełna 50 kartek wraz z czterema układankami to niezliczona ilość pomysłów na zadania pozwalające ćwiczyć różnorakie umiejętności. Układanki są atrakcyjne pod względem estetycznym, a wyglądem zbliżone do typowej zabawki. Posiadają niebywale trwałe elementy. Wszystko razem tworzy nam definicję logopedycznej pomocy idealnej.