nauka czytania - Przystanek Rodzinka - blog parentingowy o dzieciach okiem logopedki

Od ekranu do książki – jak Minecraft zmienia czytanie w przygodę

Świat literatury znalazł nieoczekiwanego sojusznika w nauce czytania w najmniej prawdopodobnym miejscu – uniwersum Minecrafta. Zanurzmy się w fascynującą podróż przez serię książek “Minecraft. Tryb czytania” oraz epicką “Sagę Stonesword (Minecraft)”, by odkryć, jak te dzieła zmieniają podejście do czytelnictwa wśród dzieci, ucząc je przez zabawę i przygodę. Minecraft i nauka czytania – to możliwe!

Od ekranu do książki – jak Minecraft zmienia czytanie w przygodę Czytaj dalej »

Magia pierwszych słów, zdań, opowieści – książki do nauki czytania – seria “Czytam sobie”

Seria książek “Czytam sobie” otwiera przed młodym czytelnikiem drzwi do świata słów, prezentując się jako wyjątkowe książki do nauki czytania. Począwszy od składania pierwszych wyrazów, poprzez formowanie zdań, aż po zanurzenie się w emocjonujące opowieści pełne barwnych postaci i zaskakujących zwrotów akcji, “Czytam sobie” umożliwia dzieciom nie tylko zdobywanie nowych umiejętności, ale także odkrywanie magii literatury. To nie tylko proces nauki, ale przede wszystkim pasjonująca wyprawa w głąb języka i wyobraźni, która kształtuje młode umysły i przygotowuje je do dalszych, samodzielnych eksploracji literackich.

Magia pierwszych słów, zdań, opowieści – książki do nauki czytania – seria “Czytam sobie” Czytaj dalej »

kreatywa nauka i zabawa tablica drewniana 35

Uniwersalna drewniana tablica z ruchomymi kafelkami – kreatywna nauka i zabawa

Kreatywna nauka i zabawa dziecka to jedno z wielu pragnień rodzica. A gdy w grę wchodzi edukacja domowa, pomoce takie jak drewniana tablica z ruchomymi kafelkami, pozwalające łączyć przyjemne z pożytecznym, okazują się być na wagę złota.

Uniwersalna drewniana tablica z ruchomymi kafelkami – kreatywna nauka i zabawa Czytaj dalej »

Wczesna nauka czytania a rozwój mowy dziecka niemówiącego, rozwijającego język z opóźnieniem i dwujęzycznego

Podążając tropem informatycznych asocjacji, bo niejednokrotnie taki charakter skojarzeń niesie ze sobą określenie “programowania języka”, opisałabym tę jedną z wielu technik Metody Krakowskiej jako przemyślany, celowy, zaplanowany i wieloetapowy proces kodowania i szyfrowania (ale wcześniej przecież rozkodowywania i odszyfrowywania) znaczeń o świecie zapisanych w języku. Wczesna nauka czytania jest jednym z kilkunastu elementów tej metody.

Wczesna nauka czytania a rozwój mowy dziecka niemówiącego, rozwijającego język z opóźnieniem i dwujęzycznego Czytaj dalej »

“Dobry Ziomek Tomek. Opowieść o raperze” – recenzja

“Dobry Ziomek Tomek. Opowieść o raperze” to debiut literacki Anny Mai Sass. Książka łączy w sobie różne pasje autorki: grę słów, koncept językowy — na miarę najmłodszych czytelników oraz hiphopowy rytm. Pisana prozą i wierszem historia Tomka — zwyczajnego sześciolatka, który pewnego dnia postanawia zostać raperem i dowcipem oraz rymem opisywać świat to niecodzienna czytelnicza przygoda, która szybko wpada w ucho młodym odbiorcom.

“Dobry Ziomek Tomek. Opowieść o raperze” – recenzja Czytaj dalej »

Edukacyjne gry karciane “Makao sylabowe”, “Kuku sylabowe”, “Co mówi?” – ponad 10 pomysłów wykorzystania zestawu

Atrakcyjna szata graficzna, w tym żywa kolorystyka kart, proste reguły oraz interaktywność, jaka jest udziałem edukacyjnych gier karcianych – motywują do zabawy i nauki, w efektywny sposób wspierając rozwój dziecka. Rozgrywki oparte między innymi na zasadach popularnych i lubianych gier karcianych – “memory”, “Piotruś”, “makao” i “kuku” mogą toczyć się podczas terapii logopedycznej, zajęć w przedszkolu i w szkole, a także w domowym zaciszu. Wszystkie gry przeznaczone są dla dwóch lub więcej osób. Wspierają nie tylko naukę czytania, ale ćwiczą również spostrzegawczość, koncentrację, uczą zasad gry, rozwijają myślenie logiczne, będąc przede wszystkim źródłem dobrej zabawy. Od kreatywności rodzica, terapeuty lub pedagoga zależy, w jakim stopniu potencjał gier zostanie wykorzystany. We wpisie znajduje się ponad 10 pomysłów wykorzystania tytułowego zestawu gier.

Edukacyjne gry karciane “Makao sylabowe”, “Kuku sylabowe”, “Co mówi?” – ponad 10 pomysłów wykorzystania zestawu Czytaj dalej »

“Hela i Tomek” – aktywizująca seria książeczek dla dzieci z opóźnionym rozwojem mowy

Wspomagające rozwój mowy książeczki “Hela i Tomek” to zestaw 5 aktywizujących publikacji dla najmłodszych. Zawierają pisane prostym językiem i ilustrowane schematycznymi obrazkami historie oraz zestaw obrazków do wycięcia i podklejenia rzepami. Z pomocą ruchomych elementów można aktywnie i efektywnie ćwiczyć szereg umiejętności i kompetencji – nie tylko językowych (słuchanie lub czytanie ze zrozumieniem, słownictwo, odmiana wyrazów, pamięć słuchowa i wzrokowa). Seria dedykowana jest głównie najmłodszym dzieciom rozwijającym język z opóźnieniem

“Hela i Tomek” – aktywizująca seria książeczek dla dzieci z opóźnionym rozwojem mowy Czytaj dalej »

Metoda sylabowa i pomoce do nauki czytania, które efektywnie wykorzystują możliwości dziecka

Nauka czytania jest tylko częścią holistycznych oddziaływań stymulacyjnych i terapeutycznych w ramach Metody Krakowskiej®. Skuteczna jest nie tylko w pracy z dziećmi mającymi trudności w budowaniu komunikacji językowej, ale również jako metoda czytania dzieci bez zaburzeń rozwojowych w szkole i o wiele wcześniej. Opanowanie niezwykle złożonej umiejętność czytania (jakąkolwiek metodą) wymaga m.in. ogromnych nakładów pracy, czasu, systematyczności, wielorakich i wielokrotnych ćwiczeń, nieprzypadkowych i różnorodnych pomocy, szczególnie na pierwszych etapach, opartych na wielokrotnym powtarzaniu materiału. Z interaktywnych, solidnie wykonanych, atrakcyjnych estetycznie i dedykowanych m.in. metodzie sylabowej układanek, krzyżówek i kostek mogą korzystać nauczyciele, logopedzi i pedagodzy w swojej pracy terapeutycznej oraz rodzice w czasie nauki i zabawy z dziećmi w domu.

Metoda sylabowa i pomoce do nauki czytania, które efektywnie wykorzystują możliwości dziecka Czytaj dalej »

Jak nauczyć dziecko pisać? Sprawdzone metody nauki pisania i poprawnej pisowni

Pokonując drogę motorycznego i manualnego rozwoju (niezbędnego do rozwijania złożonej grafomotorycznej umiejętności pisania) i stając u szkolnego progu przeciętny sześciolatek lub siedmiolatek nie zawsze przygotowany jest do kolejnych rozwojowych wyzwań. Współczesność nie ułatwia dzieciom szkolnego i życiowego startu (m.in. czas wolny spędzają w pozycji siedzącej, tradycyjne narzędzia rysowania i pisania wraz z papierową kartką nierzadko zamieniane są na palec i ekran smartfona, dodatkowo istniejące w codziennej przestrzeni teksty nasycone graficznymi ozdobnikami i skrótami oraz przewaga obrazu nad słowem nie sprzyja utrwalaniu poprawnej pisowni). O wartościach płynących z odręcznego pisania donosi nie tylko neurobiologia, opisując poparty badaniami, a niezastąpiony wpływ pisania w tradycyjny sposób na inne procesy poznawcze, m.in. rozwój mowy. W ćwiczeniu techniki pisania uczniom i dzieciom przychodzi z pomocą “Nauka pisania” oraz “Sylaby i zdania do pisania”. Z kolei “Dysortografia” oferuje alternatywną metodę nauki ortografii i opanowania niełatwej sztuki poprawnej pisowni.

Jak nauczyć dziecko pisać? Sprawdzone metody nauki pisania i poprawnej pisowni Czytaj dalej »

Jak stymulować rozwój mowy i inne funkcje poznawcze? Układanki edukacyjne “Wiem, co jem” i “Pociąg sekwencyjny”

“Wiem, co jem” i “Pociąg sekwencyjny” to solidne i atrakcyjne, tworzone w podobnej stylistyce układanki, których ogromna ilość i różnorodność elementów pozwala interaktywnie i twórczo pracować i bawić się (!) z dzieckiem, wykorzystując ogromne możliwości i liczne zastosowania zestawów.

Jak stymulować rozwój mowy i inne funkcje poznawcze? Układanki edukacyjne “Wiem, co jem” i “Pociąg sekwencyjny” Czytaj dalej »