Czy sposób oglądania filmów przez dzieci wpływa na ich przyszłe umiejętności czytania? Tak – i to w stopniu, który zaskakuje nawet naukowców. Przełomowe badanie National Bureau of Economic Research z 2024 roku oraz analiza obejmująca 450,000 dzieci przynoszą jednoznaczne wnioski: napisy vs dubbing to nie kwestia preferencji, ale strategiczna decyzja wpływająca na rozwój kognitywny dziecka.98% dzieci nie wyłącza napisów gdy raz je włączymy, a jeden film może zapewnić ekspozycję na 20,000 słów – tyle co przeciętna książka dla dzieci. Ale czy to oznacza, że napisy zawsze są lepsze?