myślenie logiczne - Strona 3 z 4 - Przystanek Rodzinka - blog parentingowy o dzieciach okiem logopedki

“Tik Tak Bum Junior” – bombowa gra w skojarzenia

Szukacie gry dynamicznej, ćwiczącej refleks, koncentrację, a przy tym dopasowanej do różnego wieku jednocześnie grających osób? “Tik Tak Bum Junior” to bombowy pomysł i jednocześnie strzał w dziesiątkę. Wybuchowe skojarzenia to zasługa atrapy bomby, która z jednej strony niewątpliwie staje się widoczną i słyszalną motywacją rozrywek, a z drugiej – dekoncentrującą przeszkodą podczas wymyślania haseł związanych z przedstawionymi na karcie scenkami. “Tik Tak Bum Junior” to autentyczna rozrywka, spora dawka emocji sięgających zenitu i nie mała lekcja języka polskiego (lub angielskiego – w zależności od wybranego wariantu rozgrywki).

“Tik Tak Bum Junior” – bombowa gra w skojarzenia Czytaj dalej »

“LABIrynt” – niebanalna gra logiczna dla dzieci i dorosłych

“LABIrynt” to gra logiczna dla dzieci i dorosłych kształcąca i doskonaląca orientację na płaszczyźnie. Obok potencjału edukacyjnego posiada cechy atrakcyjnej gry dla szerokiego grona rozgrywających, w tym nawet dla kilkuletnich maluchów. Cechuje się prostymi zasadami, dużą losowością generującą zaskakujące sytuacje, w konsekwencji niepowtarzalnością każdej rozgrywki.

“LABIrynt” – niebanalna gra logiczna dla dzieci i dorosłych Czytaj dalej »

Logika, geometria, kombinatoryka – Kubik, MoMo, Getriko – gry logiczne dla dzieci

Znacie gry logiczne dla dzieci, od których ciężko oderwać również dorosłych? My już tak! Poręczne podróżne zestawy, szybkie rozgrywki, moc dodatkowych zastosowań poszczególnych elementów, a przede wszystkim doskonały trening logicznego myślenia, strategicznego planowania z poznawaniem tajników geometrii – to niezaprzeczalne walory “Kubika”, “MoMo” i “Getriko”.

Logika, geometria, kombinatoryka – Kubik, MoMo, Getriko – gry logiczne dla dzieci Czytaj dalej »

“Historyjki obrazkowe na koncentrację” – nie tylko ćwiczenia koncentracji uwagi i spostrzegania wzrokowego

“Historyjki obrazkowe na koncentrację” to zestaw 20 4-elementowych historyjek, które sprawdzają się nie tylko podczas tradycyjnych ćwiczeń rozumienia upływu czasu, następowania po sobie przyczynowo-skutkowych zależności i zmian, ale przede wszystkim pozwalają wypracować u dzieci szczególnego rodzaju skupienie, uwagę i spostrzegawczość, czyli szeroko rozumianą koncentrację nader pożądaną zwłaszcza we współczesnej wielobodźcowej i stechnicyzowanej kulturze, raczej rozpraszającej niż służącej skupieniu. Ćwiczenia koncentracji doskonale sprawdzają się w pracy indywidualnej i grupowej.

“Historyjki obrazkowe na koncentrację” – nie tylko ćwiczenia koncentracji uwagi i spostrzegania wzrokowego Czytaj dalej »

Jak nauczyć dziecko ułamków?

Choć z ułamkami spotykamy się na co dzień, to z edukacyjnego punktu widzenia to zagadnienie okazuje się być dla ucznia “ciężkim kawałkiem chleba” lub, biorąc pod uwagę metodykę nauczania, trafniejszym wyrażeniem będzie “ciężkim kawałkiem pizzy”. Niejednokrotnie bowiem od pizzy można rozpocząć zabawę z ułamkami już z dziećmi w wieku przedszkolnym. Nie zawsze jednak pizza, tort, jabłka są pod ręką. Z pomocą przychodzi drukarnia COLORADO, która w swoim asortymencie posiada niepowtarzalne estetycznie, solidnie wykonane i trwałe pomoce do nauki m.in. ułamków. Mowa o “TABLICY UŁAMKOWEJ” oraz “PUZZLACH UŁAMKOWYCH”. Jak nauczyć dziecko ułamków, wykorzystując potencjał wspomnianych pomocy edukacyjnych?

Jak nauczyć dziecko ułamków? Czytaj dalej »

Programowanie dla dzieci bez użycia komputera z zestawem “Odkoduj”

“Odkoduj. Zadania przygotowujące do programowania dla dzieci w młodszym wieku szkolnym” to zestaw 40 ćwiczeń przygotowanych w oparciu o aktualną podstawę programową edukacji wczesnoszkolnej. Wprowadza uczniów klas 1-3 w zagadnienia związane z programowaniem, kodowaniem i odszyfrowywaniem informacji, rozumianym jako określony sposób myślenia polegający na dostrzeganiu reguł, prawidłowości i analogii, szukaniu optymalnych rozwiązań, a w konsekwencji eliminowaniu nieefektywnych rozwiązań.

Programowanie dla dzieci bez użycia komputera z zestawem “Odkoduj” Czytaj dalej »

gimnastyka umyslowa dyslektyka agnieszka bala 1

“Gimnastyka umysłowa dyslektyka” – trening wzrokowy i matematyczne wyzwania

Każdy pojedynczy zestaw “Obliczam!” oraz “Patrzę!” to, różniący się stopniem trudności, zbiór 48 ćwiczeń odpowiednio: matematycznych oraz spostrzegania wzrokowego. 30 poręcznego formatu dwustronnych kart pracy wraz z odpowiedziami spiętych jest plastikowym klipsem, dzięki któremu korzystanie z ćwiczeń staje się bardzo wygodne. Zestawy sprawdzą się nie tylko jako niestandardowe narzędzie w terapii dziecka dyslektycznego, ale również jako przemyślana pomoc edukacyjna, czyli alternatywna gra podróżna lub na przykład sposób spędzania wolnego czasu.

“Gimnastyka umysłowa dyslektyka” – trening wzrokowy i matematyczne wyzwania Czytaj dalej »

przedszkolak kocha czytac agnieszka bala 1

“Przedszkolak kocha czytać”, czyli jak sprawić, by przygoda z czytaniem zakończyła się dla dziecka sukcesem

Dostosowana do zmieniającej się rzeczywistości, a poparta badaniami neuropsychologicznymi i neurofizjologicznymi Symultaniczno-Sekwencyjna Nauka Czytania® stanowi podstawę metodyczną publikacji “Przedszkolak kocha czytać” Agnieszki Bali. Zestaw dwóch zeszytów ćwiczeń wraz z elementarzem przygotowuje dzieci w wieku przedszkolnym do nauki czytania w szkole, a ćwiczone równocześnie umiejętności prawo- i lewopółkulowe rozwijają nie tylko mowę, ale również myślenie, percepcję i sprawność manualną.

“Przedszkolak kocha czytać”, czyli jak sprawić, by przygoda z czytaniem zakończyła się dla dziecka sukcesem Czytaj dalej »

Historyjki obrazowe – doskonały pretekst do ćwiczeń językowych

Zrozumienie zależności przyczynowo-skutkowych przedstawianych za pośrednictwem historyjek obrazkowych uwarunkowane jest umiejętnością budowania szeregów i sekwencji, dostrzeganiem relacji między następującymi po sobie zdarzeniami, rozpoznawaniem znaczeń w obrazkach, ale i wyobrażaniem sobie działań i relacji mających miejsce przed czymś (co było najpierw, więc co jest przyczyną) i po czymś (co było później, więc jest skutkiem).

Historyjki obrazowe – doskonały pretekst do ćwiczeń językowych Czytaj dalej »

Wnioskowanie przez analogię – mechanizm lewej półkuli usprawniający naukę języka

Sposób myślenia przez analogię jest jednym z czynników pozwalających odkrywać i rozumieć świat. Myślenie matematyczne, politykowanie, rozumowanie prawne i moralne od zawsze posługuje się analogią jako narzędziem służącym do szukania i weryfikowania sądów i twierdzeń. A język? Mamy przecież analogie fleksyjne: nie ma mamy, nie ma taty, oddaj jej lalkę, oddaj jemu bajkę, słowotwórcze konstrukcje: córka siostry to siostrzenica, córka brata to bratanica, składniowe i semantyczne struktury: zimą pada śnieg, jesienią pada deszcz… To właśnie wszelkie paralelne reguły językowe ułatwiają nabywanie mowy.

Wnioskowanie przez analogię – mechanizm lewej półkuli usprawniający naukę języka Czytaj dalej »