Logopedia - Strona 5 z 9 - Przystanek Rodzinka - blog parentingowy o dzieciach okiem logopedki

co oni mowia co oni mysla odczytywanie emocji 2

“Co oni mówią? Co oni myślą?” – odczytywanie emocji w zachowaniu i języku

Odczytywanie emocji w zachowaniu i języku jest jedną z ważniejszych kompetencji zapewniających prawidłowe relacje w społeczeństwie. Jak jednak odczytać to, co niewypowiedziane? Nasza mimika, gesty i postawa ciała potrafią przekazać wiele emocji. Dodatkowo w połączeniu z komunikatem językowym są nośnikiem różnorodnych treści i znaczeń. “Co oni mówią? Co oni myślą? Ćwiczenia rozwijające umiejętność nazywania emocji” okazują się być sporą pomocą w rozpoznawaniu i nazywaniu uczuć, nastrojów i emocji zakodowanych na twarzy, przekazywanych w postawie ciała, w zachowaniu, ale i poprzez dopełniające je wypowiedzi. Publikacja przedstawia prosty algorytm, z pomocą którego krok po kroku dziecko uczy się odczytywać widziane, a nie zawsze nazywane wprost emocje w zachowaniu i języku.

“Co oni mówią? Co oni myślą?” – odczytywanie emocji w zachowaniu i języku Czytaj dalej »

dobieranki cwiczenia percepcji wzrokowej

“Dobieranki” – ćwiczenia percepcji wzrokowej

Praca z tytułowym zestawem, w skład którego wchodzą ćwiczenia percepcji wzrokowej, zapewnia prawidłowy rozwój spostrzegania i pamięci wzrokowej – kluczowych umiejętności potrzebnych m.in. do nauki czytania, pisania, wykonywania działań arytmetycznych, geometrycznych, do nauki geografii, przedmiotów ścisłych. Ponieważ poznanie świata w znacznym stopniu opiera się na spostrzeżeniach wzrokowych, publikacja wykorzystana podczas terapii i stymulacji rozwoju okazać się może sporą pomocą dla rodzica, terapeuty i nauczyciela.

“Dobieranki” – ćwiczenia percepcji wzrokowej Czytaj dalej »

“LABIrynt” – niebanalna gra logiczna dla dzieci i dorosłych

“LABIrynt” to gra logiczna dla dzieci i dorosłych kształcąca i doskonaląca orientację na płaszczyźnie. Obok potencjału edukacyjnego posiada cechy atrakcyjnej gry dla szerokiego grona rozgrywających, w tym nawet dla kilkuletnich maluchów. Cechuje się prostymi zasadami, dużą losowością generującą zaskakujące sytuacje, w konsekwencji niepowtarzalnością każdej rozgrywki.

“LABIrynt” – niebanalna gra logiczna dla dzieci i dorosłych Czytaj dalej »

“Historyjki obrazkowe na koncentrację” – nie tylko ćwiczenia koncentracji uwagi i spostrzegania wzrokowego

“Historyjki obrazkowe na koncentrację” to zestaw 20 4-elementowych historyjek, które sprawdzają się nie tylko podczas tradycyjnych ćwiczeń rozumienia upływu czasu, następowania po sobie przyczynowo-skutkowych zależności i zmian, ale przede wszystkim pozwalają wypracować u dzieci szczególnego rodzaju skupienie, uwagę i spostrzegawczość, czyli szeroko rozumianą koncentrację nader pożądaną zwłaszcza we współczesnej wielobodźcowej i stechnicyzowanej kulturze, raczej rozpraszającej niż służącej skupieniu. Ćwiczenia koncentracji doskonale sprawdzają się w pracy indywidualnej i grupowej.

“Historyjki obrazkowe na koncentrację” – nie tylko ćwiczenia koncentracji uwagi i spostrzegania wzrokowego Czytaj dalej »

Programowanie dla dzieci bez użycia komputera z zestawem “Odkoduj”

“Odkoduj. Zadania przygotowujące do programowania dla dzieci w młodszym wieku szkolnym” to zestaw 40 ćwiczeń przygotowanych w oparciu o aktualną podstawę programową edukacji wczesnoszkolnej. Wprowadza uczniów klas 1-3 w zagadnienia związane z programowaniem, kodowaniem i odszyfrowywaniem informacji, rozumianym jako określony sposób myślenia polegający na dostrzeganiu reguł, prawidłowości i analogii, szukaniu optymalnych rozwiązań, a w konsekwencji eliminowaniu nieefektywnych rozwiązań.

Programowanie dla dzieci bez użycia komputera z zestawem “Odkoduj” Czytaj dalej »

Edukacyjne gry karciane “Makao sylabowe”, “Kuku sylabowe”, “Co mówi?” – ponad 10 pomysłów wykorzystania zestawu

Atrakcyjna szata graficzna, w tym żywa kolorystyka kart, proste reguły oraz interaktywność, jaka jest udziałem edukacyjnych gier karcianych – motywują do zabawy i nauki, w efektywny sposób wspierając rozwój dziecka. Rozgrywki oparte między innymi na zasadach popularnych i lubianych gier karcianych – “memory”, “Piotruś”, “makao” i “kuku” mogą toczyć się podczas terapii logopedycznej, zajęć w przedszkolu i w szkole, a także w domowym zaciszu. Wszystkie gry przeznaczone są dla dwóch lub więcej osób. Wspierają nie tylko naukę czytania, ale ćwiczą również spostrzegawczość, koncentrację, uczą zasad gry, rozwijają myślenie logiczne, będąc przede wszystkim źródłem dobrej zabawy. Od kreatywności rodzica, terapeuty lub pedagoga zależy, w jakim stopniu potencjał gier zostanie wykorzystany. We wpisie znajduje się ponad 10 pomysłów wykorzystania tytułowego zestawu gier.

Edukacyjne gry karciane “Makao sylabowe”, “Kuku sylabowe”, “Co mówi?” – ponad 10 pomysłów wykorzystania zestawu Czytaj dalej »

“Hela i Tomek” – aktywizująca seria książeczek dla dzieci z opóźnionym rozwojem mowy

Wspomagające rozwój mowy książeczki “Hela i Tomek” to zestaw 5 aktywizujących publikacji dla najmłodszych. Zawierają pisane prostym językiem i ilustrowane schematycznymi obrazkami historie oraz zestaw obrazków do wycięcia i podklejenia rzepami. Z pomocą ruchomych elementów można aktywnie i efektywnie ćwiczyć szereg umiejętności i kompetencji – nie tylko językowych (słuchanie lub czytanie ze zrozumieniem, słownictwo, odmiana wyrazów, pamięć słuchowa i wzrokowa). Seria dedykowana jest głównie najmłodszym dzieciom rozwijającym język z opóźnieniem

“Hela i Tomek” – aktywizująca seria książeczek dla dzieci z opóźnionym rozwojem mowy Czytaj dalej »

opowiadania do sluchania cwiczenia percepcji wzrokowej 2

“Opowiadania do słuchania” – gotowy zestaw ćwiczeń wspomagających percepcję słuchową

“Opowiadania do słuchania” to zestaw krótkich 10 historyjek, korelujących z nimi ilustracji i obrazków w formie żetonów oraz gotowych ćwiczeń usprawniających przede wszystkim funkcje słuchowe. Język opowiadań dostosowany do możliwości 3- i 4-latków doskonale ogniskuje uwagę najmłodszych na słuchanym tekście. Przygotowane ćwiczenia w formie tradycyjnych pytań, ale i zadań do wykonania (dokładanie obrazków, analizowanie ilustracji, tworzenie własnych wypowiedzi) sprawdzają rozumienie słuchanego opowiadania. Świetnie sprawdza się również podczas ćwiczeń pamięci słuchowej. Z pomocą ilustracyjnych plansz oraz obrazków na żetonach wpierają także rozwój percepcji wzrokowej (w tym pamięć) oraz kompetencji językowych (m.in. rozumienie i tworzenie definicji językowych, budowanie wyrażeń przyimkowych).

“Opowiadania do słuchania” – gotowy zestaw ćwiczeń wspomagających percepcję słuchową Czytaj dalej »

System Edukacji PUS – powszechne i sprawdzone przez pokolenia narzędzie do nauki, zabawy i terapii

Bez względu na to, czy jesteście nauczycielem edukacji przedszkolnej lub wczesnoszkolnej, terapeutą pracującym z dziećmi z różnymi dysfunkcjami rozwojowymi czy opiekunem realizującym edukację domową lub po prostu rodzicem szukającym dla swojego dziecka pomocy edukacyjnych rozwijających jego kompetencje i umiejętności, równocześnie przyuczając go do samodzielności w kontekście zaradności, ale i samokształcenia, System Edukacji PUS sprawdzi się w waszej pracy lub w domu. W czym tkwi ponadczasowość i unikalność tego systemu edukacji oraz jak pracować z PUS-ami?

System Edukacji PUS – powszechne i sprawdzone przez pokolenia narzędzie do nauki, zabawy i terapii Czytaj dalej »

o co chodzi rozumienie idiomow i przenosni 1

“O co chodzi? Rozumienie idiomów i przenośni” – jak pomóc dziecku zrozumieć metaforę i wieloznaczność

Deficyty językowe dzieci z zespołem Aspergera, ale i z afazją, z autyzmem, dzieci dyslektycznych czy dwujęzycznych związane są między innymi trudnościami w rozumieniu abstrakcyjnych słów, metaforycznych powiedzeń i idiomów. Błędnie odczytywane związki frazeologiczne, tzn. jako suma dosłownych znaczeń tworzących je wyrazów wynika z braku dostrzegania przenośnego sensu stałego połączenia wyrazowego. Nieumiejętność dekodowania frazeologizmów, kolokacji czy doraźnie tworzonych związków wyrazowych wynikających z aktualnego dla rozmowy kontekstu, czyli rozumienia umownych znaczeń przekazywanych w wypowiedzi skutkuje problemami w codziennej komunikacji, w edukacji i przede wszystkim w życiu. Publikacja “O co chodzi? Rozumienie idiomów i przenośni” będąca zbiorem tekstów, obrazów i ćwiczeń pomaga dzieciom rozumieć znaczenia naddane utartych związków oraz motywuje do używania ich w swobodnych rozmowach.

“O co chodzi? Rozumienie idiomów i przenośni” – jak pomóc dziecku zrozumieć metaforę i wieloznaczność Czytaj dalej »